2025-2026 yılı Eğitim-Öğretim planı değişikliği çalışmaları kapsamında, SHMYO Müdür Yardımcısı Öğr. Gör. Kevser Çağla GURLAŞ, bölüm başkanları ve Temel Bilgi Teknolojileri I-II dersi sorumlu öğretim elemanı Öğr. Gör. F. Mustafa AKALP'in katılımıyla 10 Şubat Pazartesi günü saat 10.30'da iç paydaş toplantısı gerçekleştirilmiştir.
Toplantıda, eğitim-öğretim planındaki güncellemeler ve değişiklikler üzerine kapsamlı bir değerlendirme yapılmış, katılımcılar mevcut müfredatın geliştirilmesi ve öğrencilerin ihtiyaçlarına daha iyi cevap verebilmesi için önerilerde bulunmuşlardır.
Toplantıda 2024-2025 Bahar Dönemi Temel Bilgi Teknolojileri II dersi uzaktan eğitimle devam etmesine, öğrenci katılımını artırmak için ödev ve rapor yazımı gibi interaktif yöntemler kullanılmasına, 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı itibarıyla Temel Bilgi Teknolojileri dersinin içeriği bölümlere göre düzenlenmesine ve Tıbbi Dokümantasyon, Sağlık Kurumları İşletmeciliği gibi bilgisayar kullanılan bölümlerde dersin yüz yüze yapılmasına karar verilerek toplantı sonlandırılmıştır.



- İlk Yardım Eğitimlerine Destek Veren 112 Personeline Teşekkür Belgesi Takdim Edildi
- Meslek Yüksekokulumuzda Öğrenci Temsilcileri ile Odak Grup Toplantısı Gerçekleştirildi
- Nevşehir Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü Personeline “Otizm Spektrum Bozukluğu ve Uygulamalı Davranış Analizi” Eğitimi
- Meslek Yüksekokulumuzda Mezuniyet Coşkusu: Yüzlerce Öğrenci Meslek Hayatına Uğurlandı
- Öğrencilerimiz “Yaratıcı Drama ile Çocukla İletişim ve Eğitim Atölyesi”ni Başarıyla Tamamladı
- Meslek Yüksekokulumuzdan Tele-Sağlık Teknikerliği Programı Kapsamında İl Sağlık Müdürlüğü ile Paydaş Toplantısı
- Meslek Yüksekokulumuz Öğrencilerinden Yaşlılarda Güvenli İlaç Kullanımına Yönelik Toplumsal Katkı Çalışması
- Çocuk Gelişimi Öğrencisinden Miniklere Renkli Çocuk Şenliği
- Çocuk Gelişimi Öğrencilerinden Anlamlı Gönüllülük Projesi: “Neşeli Renkler Dünyası”
- Meslek Yüksekokulumuzdan Anlamlı Toplumsal Katkı Projesi: "Bir Günlüğüne Üniversiteli: Yaşlı Bireylerde Kuşaklararası Öğrenme Deneyimi''